
放学后的特殊教育桃子移植
毕竟她还是一如既往沉(🥡)浸在自己的世(shì )界里,做着(zhe )自己的事(shì )情。
她将(🥗)里面的每个字、每(měi )句话都读过(♍)一遍,却(què )丝毫不曾过脑,不曾去想这(zhè )封信到(🔎)底表达了什么(me )。
眼见他如(rú )此纠结犹豫,傅城予(👶)便知道,这背后(hòu )必定还有内(nèi )情。
而他(tā )早起(🤞)放在桌上的那封信,却(què )已经是不(📏)见了。
这几(jǐ )个月内发生的事情,此刻一一浮上(🎂)心头,反复回(huí )演。
可是她(tā )却完全意识不到一(🚏)般,放下猫猫之后(hòu ),忽然又走到了前院(yuàn ),站到了南面那堵墙下,抱(bào )着手臂静静(📿)地看着面(miàn )前的墙面。
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